Уроженец Называевска Михаил Куроедов стал автором «Истории нашего края» 

Издано учебное пособие для 6 класса «История нашего края. Омская область». Об этом и не только мы беседуем с автором, историком-краеведом, нашим земляком Михаилом Куроедовым.

- Михаил Васильевич, наш разговор не случаен, ведь Вы известный омский краевед, действительный член Союза краеведов России, преподаватель истории и обществознания, Заслуженный работник образования Омской области, Почётный работник общего образования Российской Федерации, в 2007 году были удостоены звания «Лучший учитель России» в рамках проекта «Образование», являетесь автором множества книг… И, что не маловажно, вы уроженец города Называевска.

- Не маловажно, - говорит Михаил Всильевич. - Я родился в Называевске 28 сентября 1967 года в семье районного архитектора Василия Михайловича Куроедова и его супруги, моей мамы, Валентины Стефановны, которая была провизором и заведующей районной аптекой. Наверняка, кто-то ещё помнит, что аптека располагалась в одноэтажном деревянном здании на улице Кирова, напротив поликлиники, рядом с Домом культуры и деревянной танцплощадкой. В этой аптеке родителям выделили небольшое помещение, называвшееся служебной квартирой. Здесь и прошли первые месяцы моей жизни.

Потом недолго жили в квартире 2-этажного дома (рядом с площадью Победы). Но родители мечтали «о доме на земле» и переехали на улицу Красная. Теперь уже нет этого дома. А тогда мне было очень удобно, ведь рядом была школа №2, в которой я учился все 10 классов.

Потом был Омский педагогический институт. В 1986 году я закончил 1-й курс на все пятёрки и был призван в армию. Прощай, родной край, на 2 года. Это ж ещё был Союз Советских Социалистических Республик, потому служить мне довелось в Казахстане на испытательном полигоне.

В Называевск вернулся в 1988 году. До распада СССР осталось совсем немного времени. Помню, захожу домой, а по телевизору идёт 19-я партконференция, посвящённая горбачёвским преобразованиям. До армии я учил историю КПСС, а после меня встречала совсем другая история, совсем другое государство. Мои однокурсники активно увлеклись политикой. Я же во всё это не вникал, упорно занимался на истфаке. Кстати, совершенно не думал быть школьным учителем, а хотел заниматься именно изучением истории. Огромное влияние на меня оказал доктор исторических наук, ныне покойный Виктор Николаевич Худяков. Он не столько знания по истории нам давал, считая, что знаниями каждый сам набирается, он научил нас исторической логике, изучению исторического процесса, интересу к исследованиям.

А так как я интересовался краеведением, то и дипломная работа у меня была краеведческая, посвящённая истории Транссибирской магистрали. Я никогда не прекращал изучение этой темы.

- Разве не в школе увлечение историей переросло в занятие краеведением?

- Да, в средней школе №2. Учитель истории Тамара Евдокимовна Винс привлекла меня к краеведческой работе. Шла подготовка к празднованию 40-летия Победы в Великой Отечественной войне. Это была осень 1984 года. Я ходил по домам, встречался с участниками войны, расспрашивал их о боевом пути. Помню, что одним из моих собеседников был бывший председатель горисполкома, участник битвы за Москву, старший сержант, помощник командира взвода Иван Фёдорович Бегма. Он назвал мне фамилии называевцев, с кем призывался и воевал. После оказалось, что люди эти домой не вернулись, считались без вести пропавшими.

Я написал статью об этой изыскательской работе и в 1985 году, накануне 9 мая, опубликовал её в районной газете «Искра». И ко мне стали обращаться родственники погибших с вопросом, как я обо всём этом узнал. Именно тогда пришло осознание, что такое история и как она соприкасается с реальными живыми людьми.

Интерес к истории, как к науке, был у меня с раннего детства, но понимание важности происходящего, именно патриотическое понимание, по-настоящему пришло после газетной публикации. Я почувствовал необходимость заниматься историей родного края.

- А как получилось, что свою трудовую деятельность Вы начали именно учителем в Князевской средней школе?

- Это мой первый, хоть и не долгий, но настоящий опыт работы в школе. Я же был стипендиатом Князевского совхоза. Шёл 1991 год. Я студент 5 курса пединститута, отличник, и мне разрешили работать, а экзамены сдавать экстерном, так как лекций уже было немного. Работа учителем истории была своеобразной производственной практикой. Не было проблем с тем, как добираться из Омска до Называевска, затем до Князево и обратно в институт на лекции. Это ж ещё было советское время, когда автобусное сообщение райцентров с сёлами и деревнями было ежедневным. А через 2 или 3 месяца мне выделили 2-комнатную квартиру в 2-этажном доме. В общем, начало моей трудовой деятельности было удачным: хорошие жилищные условия и замечательный педагогический коллектив.

Практика благополучно завершилась через год, и по возвращении в Называевск мне предложили работу в железнодорожной средней школе №78 (ныне школа №4). Уже не нужно было ездить в Омск на лекции, заниматься дипломной работой. Здесь в течение 4 лет я в полную силу смог реализовать себя как учителя истории при активной поддержке коллектива школы.

А так как моим сильным увлечением было краеведение, требующее к себе больше «свободного времени», то я устроился методистом в открывшийся Дом детского творчества. И в скором времени было написано и издано учебное пособие по краеведению для учреждений образования района «История г. Называевска и Называевского района».

- До этого были отдельные публикации в районной газете, а 5 июля 1997 года выходит первое издание учебного пособия «История города Называевска и Называевского района». В дальнейшем оно будет дополнено и дважды переиздано. Как родилась идея написания книги?

- Это было начало 1990-х. Время тяжёлое и для страны, и для Омской области, для Называевского района и для каждой семьи. Имею ввиду финансово-экономическое положение. Настроение соответствующее. Но хотелось хоть как-то себя самореализовать и не только как учителя истории.

Начал писать историю своей родословной. Это была проба пера. Конспектировал серьёзные книги по истории России, так как понимал, что только институтских знаний недостаточно. И в какой-то момент я понял, что могу не только конспектировать, но и сам писать. У меня уже были публикации в районной газете «Искра». Даже стихи пробовал писать, но они были, мягко говоря, неудачными. Редактор газеты Анатолий Семёнович Никифоров сразу сказал: «Не надо тебе стихи писать»…

В общем, я «набил руку» в изложении мыслей на бумаге и понял, что смогу написать что-то не столь глобальное, как история России, но куда более масштабное, чем собственная родословная. Начал заниматься историей родного края. Так как был методистом Дома детского творчества, то вместе с ребятами выезжали в краеведческие экспедиции по району, в том числе в Рыбье - одно из самых первых поселений.

Работал в Омском и Тобольском архивах. Поездки туда требовали финансовых затрат, и в этом помогали местные предприниматели Юрий Проскуряков и Вячеслав Калиниченко, бывало, что и администрация района. Мне могут сказать: «Да какие там деньги?» Такие, что и на электричку, автобусы и поезда надо, и где-то перекусить… А работа в библиотеках и архивах? Необходимо было делать исторические копии, которые стоят не как ксерокопии, очень дорого. Не забывайте, что в то время интернета не было, а, значит, не было архивных документов в открытом доступе. Плюс, кропотливая работа требует очень много времени, и это не часы, а дни, недели, месяцы.

Работал и в Называевском историко-краеведческом музее. Там хранились рукописи людей, которые ранее занимались краеведением.

- Нужно сказать, что первое учебное пособие о Называевском районе Вы посвятили памяти краеведов Василия Макаровича Самбурского и Яна Андреевича Славинского.

- Да. Они не историки, их попытки заниматься краеведением были несовершенны, и многие упомянутые ими факты относятся к разряду домыслов, но… Но как профессиональный историк всё это отсеиваешь, берёшь в работу лишь те факты, которые могли быть, перепроверяешь… С большим уважением отношусь к их работам.

Кстати, 27 или 28 лет тому назад мне удалось найти могилу Славинского, которая считалась исчезнувшей. Примерное место захоронения подсказали пожилые супруги Огурцовы. Помню, шёл по называевскому кладбищу, смотрел по сторонам на оградки и памятники и вдруг наткнулся на разросшийся кустарник, ветки которого сильно хлестанули меня по глазам. Это и было место заброшенной могилы Славинского. После со старшеклассниками мы навели там порядок, обновили именную табличку.

- Итак, вышедшая в свет «История Называевска и Называевского района» имеет невероятный успех. Многие желали приобрести книгу. А почему на обложке стояла цифра 1? Первый том?

- Первый том – звучит, конечно, громко. Это была тоненькая 62-страничная брошюра, задуманная как учебное пособие и изданная в Называевской типографии тиражом в 300 экземпляров. Цифра 1, потому что это была первая книжка из 4-х запланированных, охватывающих период становления Называевского района и до наших дней. Кстати, что касается литературной составляющей книги, то здесь меня консультировал редактор районной газеты «Искра» Анатолий Семёнович Никифоров.

Выход книги в 1997 году стал настоящим событием, ведь до этого момента не издавались книги об истории родного края. Помню, я шёл по улице Кирова. Рядом со мной останавливается иномарка, из которой выходит предприниматель Вячеслав Калиниченко и предлагает издать весь имеющийся материал в одной книге в лучшем полиграфическом исполнении. Финансовые затраты он брал на себя. Так в 1998 году в одной из омских типографий вышел обновлённый вариант «Истории Называевска и Называевского района».

А в 2003 году по инициативе администрации района книга была перевыпущена с дополнениями и в лучшем полиграфическом исполнении.

- В это время Вы уже переехали из Называевска?

- У меня уже была семья, ребёнок, и мы не планировали уезжать из Называевска. Но так сложились жизненные обстоятельства, что нам пришлось переехать в посёлок Омский Омского района. Здесь я устроился работать в школу учителем истории. Был решён и жилищный вопрос. Администрация района выделила здание бывшей больницы, ранее переведённое в жилой фонд, и земельный участок. Конечно же, был сделан капитальный ремонт, и потом ещё на протяжении ряда лет мы занимались обустройством нашей усадьбы. Для частного дома это обычное дело: всегда есть что подправить, достроить, подремонтировать…

Почти сразу руководство ЗАО Племзавод «Омский» предложило написать «Историю посёлка Омский». После со мной встретился глава района, сказал, что хотел бы издать книгу к предстоящему через несколько лет юбилею Омского района. Меня приняли в штат отдела культуры, и после трёх лет кропотливой работы была издана солидная иллюстрированная книга в 460 страниц.

Ну, а если работа выполняется качественно, то и количество заказов увеличивается. Мной написано уже более полутора десятка книг. Недавно вышла «История сибирского казачества на землях Омского района». Работал в городской гимназии №9, в областном детско-юношеском центре туризма и краеведения…

- Если бы вдруг поступило предложение переиздать книгу «История города Называевска и Называевского района», Вы бы согласились? Или для Вас это уже пройденный этап?

- Это, конечно же, надо делать. Но только не переиздавать, а дополнять, ведь последний раз книга была издана аж в 2003 году. Сегодня 2026 год. Сколько всего произошло за это время!

Согласился бы я на это? Конечно бы, согласился. Прежде всего, потому что я её автор, знаю, что требует уточнения, какие моменты нужно расширить. За эти годы историческая наука ушла далеко вперёд, да и жизнь Называевского района не стоит на месте.

- Михаил Васильевич, а как Вы стали автором учебного пособия для 6 класса «История нашего края. Омская область»?

- Нужно сказать, что это федеральный проект. Такое учебное пособие есть в каждом российском регионе.

Меня пригласили в институт развития образования и предложили написать «Историю нашего края». Нужно было выбрать для какого класса - 5, 6 или 7. Я выбрал 6 класс. Согласился не сразу, понимал, что хотя это и престижно, но дело очень тяжелое.

Почему выбрал работать над учебным пособием для 6 класса? Потому что здесь представлен, с моей точки зрения, самый интересный исторический период (17, 18 и 19 века) освоения нашей Омской области, вплоть до 1-й мировой войны. Я написал раза в три больше допустимого объёма учебного пособия. Понимал, что придётся сокращать, что-то пытался отстаивать.

В настоящее время материалы учебного пособия перерабатываются и, возможно, года через два будет издан уже учебник, который вместит в себя не вошедшие ранее материалы.

- Лет 20 тому назад один наш с Вами знакомый школьный учитель истории сказал: «Я бы никогда не смог быть краеведом, так как это требует бесконечного исследовательского интереса и невероятной усидчивости. На это способен только Миша Куроедов». Что можете на это ответить?

- Спасибо за такое высказывание в мой адрес, а значит и в адрес краеведов Омской области.

Действительно, одно дело преподавать историю по утверждённой программе и при наличии учебников или писать короткие заметки и статьи в газету… Совершенно иное дело писать книгу уровня монографии. И здесь недостаточно только усидчивости, терпения и здоровья, порой, изматывающей монотонности поисков исторических фактов. Нужна ещё и божья искра… Например, ищешь описание крестьянских изб. Открываешь переписные листы 1-й Всероссийской переписи 1897 года. Тебя интересуют деревни, располагавшиеся на территории современного Называевского района. Узнаёшь, что одна изба крыта дёрном, другая соломой. Тут же в метрических церковных книгах появляются обрывки информаций о переселенцах. Просто кладезь фактов для краеведа. А как их получить? В архивах делаешь запрос, и в предоставленных документах, например в метрических книгах, прослеживаешь цепочку исторических событий, идя от одной фамилии первых основателей поселения к другой. Как они рождались, умирали, бракосочетались. Здесь нет мелочей, важен каждый незначительный факт.

Казалось бы, труд не тяжёлый физически (не шахтёр и не асфальтоукладчик), а здоровье подкашивается. Такое громадное количество текста приходится писать или набирать на компьютере, что пальцы немеют или отказываются двигаться. Теперь я уже знаю, что такое гипертония. Да ещё приходится дышать не свежим воздухом, а архивной пылью…Я ни в коем случае не жалуюсь. Просто говорю об издержках в краеведческой деятельности. Судьба моя такая, быть учителем истории и профессионально заниматься краеведением, и другой судьбы мне не надо.

Беседовал

Юрий Авдеев.